ROZWÓJ DZIECI

Praca w klasach integracyjnych stwarza korzystne warunki nauczania – w mniejszych zespołach, z wykorzystaniem zróżnicowanych metod i form pracy, dostosowanych do indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów. Dzięki temu każde dziecko może rozwijać swoje mocne strony, pokonywać trudności i osiągać sukces na miarę swoich możliwości.

TWÓRCZA INTEGRACJA

Współpraca dwóch nauczycieli oraz niewielka liczebność grupy umożliwiają pełną indywidualizację procesu dydaktycznego. Dzięki temu możliwe jest stałe dostosowywanie treści programowych do możliwości i potrzeb uczniów, odpowiednie stopniowanie trudności zadań oraz stosowanie różnorodnych, atrakcyjnych metod aktywizujących.

POTRZEBY EDUKACYJNE

Wsparciem obejmujemy uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych, w szczególności:
– uczniów z niepełnosprawnościami: niesłyszących i słabosłyszących, niewidomych i słabowidzących, z niepełnosprawnością ruchową (w tym z afazją),
– uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym,
– uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,
– uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi,
– uczniów niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym.
Zapewniamy odpowiednie dostosowanie metod, form pracy oraz wymagań edukacyjnych do indywidualnych możliwości i potrzeb każdego ucznia.

ZAJĘCIA INDYWIDUALNE

Oferujemy uczniom specjalistyczne zajęcia indywidualne, dostosowane do ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, w tym:
– zajęcia rehabilitacyjne,
– zajęcia Integracji Sensorycznej (SI),
– terapię pedagogiczną,
– terapię logopedyczną,
– zajęcia rewalidacyjne,
– zajęcia terapeutyczne,
– wsparcie psychologiczne (zajęcia z psychologiem).
Każda forma wsparcia jest planowana w oparciu o indywidualne potrzeby ucznia oraz zalecenia specjalistów.

Tydzień Integracji

W latach 2016-2023 w szkole odbywał się Tydzień Integracji.

2014/2015 – relacja
2015/2016 – relacja
2016/2017 – relacja
2017/2018 – relacja
2022/2023 – relacja